亚博在线登录_思行教育教您提高考前复习效率

根据考试纲要，回到课本1.实施双基础，构建系统。在中考学好的阶段，问题应实施考试纲要和考试说明的明确拒绝，每天用一点时间有计划地整理双基的科学知识。

使用比较好的方法，对教科书中的许多相似、相关、比较、依赖的概念、性质等内容展开多角度、多层次的比较，具体的共通性、明确的差异，超过确实控制实质性的目的，将拒绝考试纲要的内容分类整理，弄清楚脉搏，使考试的科学知识在心中系统化、网络化，在此基础上具体的各考试点的内涵、外延长与科学知识相结构相结构相结构相结构相结合，进一步调查自己的知识结构2.清除泄漏，促进补充弱。冲刺阶段，更好的复习方法是开展科学知识大盘点，高度培养科学知识体系，控制各考点还包括的内容，各内容还包括的要点，各要点还包括的水平，贯彻正确、全面、深刻的印象。

在冲刺学习中，在维持优势的同时，要注意填补弱点，填补弱点的内容时，不要单方面追求无能和稍微，而要抓住80%的基础知识。3.临阵磨枪，加强记忆。试题一段时间，人的精神处于集中和紧张的状态，是吸收和整理科学知识的好时机。

回到教科书，在识别科学知识的过程中，要重点活跃自己的内存，在教科书中最重要的结论和自己平时教室笔记中的重点内容中增强记忆。4.大胆抛弃，不要贪婪。

中考是选拔性考试，考题中的难、中、难是按比例设置的，其中的难题拒绝90%以上的考题不能分数。因此，试题不能扎根于中等的可玩性问题。因为中等的可玩性问题考成绩有决定性。因此，大多数问题不能相应地提高中、难以等级的问题的精度。

应对，问题更符合实际、更有利的策略是射击变化，处理重点科学知识与非重点科学知识的关系，攻击重点和难题。精选编辑锻炼，训练能力，1.不熟悉问题，有效锻炼。如果锻炼没有特别自由的选择，就会有问题，经常会因为复习问题的粗制滥造、要领而浪费时间。因此，在此期间，问题不能成为铁环问题，不能成为玩耍性高的基础问题、教科书中的例子问题也不能成为多年来经过精雕细琢的大学考试问题，特别是老师精选编辑的泄漏清除问题，更具体的大学考试问题的命题思路和方式2.整理试卷，总结错误的问题。

要加强对以往错题的研究，审视自己曾多次出现的犯规，寻找自己科学知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏忽，把错误集中在一起的点作为训练的重点，使自己的学好、训练具有目的性、高效性，不想在一定程度上再现错误。3.擅于概括，寻找技巧。

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